Cuando te imaginas una escuela infantil piensas en el típico edificio cuadrado o rectángulo con
colorines separado en clases para los distintos cursos, vamos lo típico ¿a qué sí?. Sin embargo cada vez más escuelas infantiles innovan en la arquitectura del centro al igual que en la distribución de las clases en las que los niños adquieren los conocimientos.
Todas aquellas personas que creen una escuela infantil deberán seguir unas normas básicas de seguridad para edificarlas respecto a la distancia de las aulas a la salida, los baños o el mínimo de metros cuadrados que debe tener cada niño. Todas estas normas las podemos encontrar en el BOE o en un montón de páginas web distintas, como la de la Comunidad de Madrid.
Exceptuando eso cada uno puede construir su escuela infantil como quiera dependiendo de la metodología que se llevara a cabo.
Está claro que un edificio diferente y lleno de colores te va a llegar más que uno normal y sí tanto hablamos de cambiar la forma de educar a los niños también habrá que cambiar el lugar en donde los niños aprenden ya que sin un aula acorde y condicionada a la forma a la que se quiere educar a los alumnos no se va a aprovechar ese cambio al máximo.
Por ejemplo en una escuela infantil de Pamplona en Buztintxuri se ha construido teniendo en cuenta la percepción de los niños y de los educadores. Son superficies amplias y sin paredes alrededor para que los maestros tengan contacto visual con todos los niños mientras estos están en los distintos rincones que hay.
Os dejo una página web en donde se explica desde el punto de vista arquitectónico la estructura de esta escuela infantil.
Otro ejemplo puede ser el de Can Feliç Nursery en Castellón, esta escuela nos permite profundzar en el conocimiento de las relaciones humanas que establece entre el individuo y la sociedad por medio de los conceptos lo uno y lo múltiple, lo igual y lo diferente.
Otro ejemplo ya fuera de España puede ser la escuela de Francia en Claude Bernard situado cerca del Canal en donde los niños pueden beneficiar de la ubicación y disfrutar de las vistas. Debido a la altura del edificio (tres plantas) se forma una pantalla que protege el patio y reduce la contaminación acústica. Consta de dos zonas de juegos y dos galerías cubiertas que dan paso a las diferentes partes de la escuela infantil.
Como he dicho antes es muy importante conjuntar la metodología a la arquitectura de la escuela infantil ya que si `por ejemplo la metodología requiere espacios al aire libre no podremos hacer la escuela infantil en un edificio en el centro de la capital.
